口頭及びポスター発表を第９回大会までに５回以上筆頭で発表してくださった方々を、表彰いたします。今回の該当者は、以下の３名の方々です。（表彰式は、11月24日の総会で行います。）

飯田順子先生、小林朋子先生、水野治久先生

大会テーマ
学校を変える子どもたち
ひとりの支援が、みんなの支援

　社会の変動が激しいなか、子どもが苦戦しています。不登校、いじめ、発達障害などで苦戦する子どものニーズに対応しながら、学校が変わっていきます。苦戦している子どもへの対応を通して、学校はすべての子どもに柔軟になってきています。苦戦する子どもは、学校を変える子どもたちと言えます。

　子どもの苦戦を支える教育活動には、生徒指導・教育相談、キャリア教育、学校保健、学習援助などがあります。学校心理学は、これらの教育活動を重ねる「のりしろ」であり、子どもへの援助を統合し発展させる「のびしろ」です。全国の会員が、日々の工夫と試みをもちより、学校心理学を基盤として、心理教育的援助サービスの力を高めたいと思います。

　日本学校心理学会の第１０回大会を,２００８年１１月２３日（日）と２４日（月・祝日）に、埼玉会館を会場としてて実施することになりました。今回は、講演、ポスター発表、実践発表、ワークショップを行います。たくさんの方のご参加をお待ちしています。

日本学校心理学会理事長　石隈利紀

日時：　11月24日（月）10:00〜12:00

現場の実践について，具体的に詳しく発表していただきます。「学級」，「学校」，「地域」の３種類のレベルでの実践事例について，発表いただくことを計画しております。その報告について，コメンテーターを交えてディスカッションします。発表とディスカッションを通して，現場の実践から「成功の鍵」や「試行錯誤」を含めて深く学ぶ時間にしたいと考えています。「学校心理学」の考え方を使って実践を見直してみると，きっと新たな発見があるでしょう！

＜第?会場＞　子ども・保護者への援助の実践から
発表者：　本多聡子（公立小学校教諭）、三野輪敦（私立学校相談室担当者）
コメンテーター：　笹本恵美子（公立小学校教諭）、難波博子（神奈川県鎌倉市教育センター）
司会：　青野勇（新潟県スクールカウンセラー）

　学級における苦戦している子どもの援助や、保護者とのパートナーシップづくりについての実際について、苦戦や迷いも含めて報告していただきます。一人ひとりの子どもに関する援助を学級でどう行うか・・・。小学校の学級経営の立場と、中・高等学校の校内相談室からの援助という２つの側面から検討します。

＜第?会場＞　学校づくりの実践から
発表者　：鴨志田和子（茨城県立鹿島灘高等学校）
コメンテーター：　横島義昭（茨城県立教育庁高校教育課）、伊澤成男（作新学院大学）
司会：　萩谷孝男（茨城県教育研修センター）

　公立高等学校の学校づくりの実践を取り上げます。ソーシャルスキル獲得を促進する授業実践から苦戦している子どもへのカウンセリングまで、一次的援助サービス、二次的援助サービス、三次的援助サービスを統合的に、計画的におこなう学校づくりについて報告していただきます。小・中学校の学校づくりも視野に入れて、ディスカッションをおこないます。

＜第?会場＞　地域の援助資源を活用した特別支援教育の実践から
発表者：　茅野理恵（茨城県龍ヶ崎市教育センター）、奥村美由・黄木悦子・田中ゆか（神奈川県スクールサイコロジストチーム）
コメンテーター：　永松裕希（信州大学）、名古屋学（神奈川県立平塚養護学校）
司会：　大野精一（日本教育大学院大学）

　小・中・高等学校における特別支援教育の実践を、地域資源である特別支援学校などとの連携によって、どのように充実させていったかについて発表していただきます。特別支援教育のコーディネーターを中心として、学校がどのように地域資源を活用するかに焦点を当ててディスカッションをおこないます。